Apprendre peut devenir très amusant – C. Roland Christensen et la méthode des cas

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ÉTUDE DE CAS. Ce cas décrit la vie professionnelle et les recherches en matières de pédagogie du professeur C. Christensen qui a enseigné la gestion pendant plus de 40 ans à la Business School de l’Université Harvard.

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Description

Apprendre peut devenir très amusant – C. Roland Christensen et la méthode des cas : résumé

Apprendre peut devenir très amusant – C. Roland Christensen et la méthode des cas est une étude de cas de Joëlle Piffault, Laurent Lapierre et Taieb Hafsi.

Ce cas décrit la vie professionnelle et les recherches en matières de pédagogie du professeur C. Christensen qui a enseigné la gestion pendant plus de 40 ans à la Business School de l’Université Harvard.

L’enseignement par la méthode des cas ne s’improvise pas, comme le montrent les observations du professeur, mais obéit à une compréhension des divers mécanismes qui font partie de cette méthode (connaissance de la matière, mais aussi familiarité avec le processus de gestion-réponse-écoute).

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Aussi disponible en anglais.

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