Plaidoyer pour un recrutement efficace

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ÉTUDE DE CAS. Jouer le rôle d’un consultant externe, ayant comme mandat d’aider les dirigeants dans leur processus de recrutement, en commençant par l’élaboration d’une description de fonction pour le poste de chargé de projet.

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Description

Plaidoyer pour un recrutement efficace : résumé

Plaidoyer pour un recrutement efficace est une étude de cas de Maryse Lafaille et Michel Cossette.

Ce cas, en trois parties, illustre la situation des deux dirigeants de la Clinique juridique Juripop, organisme à but non lucratif en pleine croissance, où la gestion des ressources humaines devient de plus en plus problématique. À la suite d’une mauvaise expérience d’embauche, les dirigeants de l’organisme désirent recruter un nouveau chargé de projet, responsable d’un projet novateur de sensibilisation et d’information relatif au droit. Ce projet représente un élément important de la mission de l’organisme et plusieurs projets de ce genre sont mis sur pied chaque année.

À la lecture de ce cas de type « décisionnel », les étudiants seront amenés à jouer le rôle d’un consultant externe, ayant comme mandat d’aider les dirigeants dans leur processus de recrutement, en commençant par l’élaboration d’une description de fonction pour le poste de chargé de projet.

Objectifs pédagogiques

  • Illustrer les différentes étapes d’un processus de dotation et de la conception d’outils de dotation
  • Montrer l’importance de ne pas laisser place à l’improvisation pour recruter et sélectionner des employés
  • Démontrer les répercussions sur l’entreprise de ne pas suivre rigoureusement les étapes d’un processus de dotation
  • Comprendre le lien entre le contexte organisationnel (les besoins de l’organisation) et le processus de dotation

Concepts et théories avec le cas

  • Planification des RH
  • Description de poste
  • Profil de compétences
  • Entrevue de sélection

Cas en plusieurs parties

  • Partie A
  • Partie B (incluse seulement à l’achat d’une licence « enseignement par professeur »)
  • Partie C (incluse seulement à l’achat d’une licence « enseignement par professeur »)

Autres informations

Des notes pédagogiques sont disponibles pour les professeurs seulement. Contactez le Centre de cas HEC Montréal.

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