Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité

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LIVRE NUMÉRIQUE. Ce livre est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l’ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l’apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales.

Description

Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité : résumé

Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est le trouble de comportement le plus souvent diagnostiqué chez l’enfant. On évalue que 3 à 5 % de la population est atteinte de ce trouble. Ainsi, il n’est pas exagéré de penser que dans chaque salle de classe, un ou deux enfants est atteint d’un TDAH. Bon nombre de ces enfants présentent des difficultés d’apprentissage ainsi que des problèmes de comportement sous forme d’hyperactivité, d’impulsivité et de conduites opposantes qui entraînent souvent des conflits avec leurs parents, leurs enseignants et leurs camarades.

Ce livre de Stacey Bélanger est un ouvrage multidisciplinaire qui décrit l’ensemble des symptômes du TDAH et leur impact sur l’apprentissage de même que sur les relations familiales et sociales. Est également décrit le processus d’évaluation ainsi qu’une mise au point sur le traitement, tant sur le plan médical qu’en ce qui concerne les interventions scolaires, comportementales et sociales. L’évaluation et le traitement du TDAH doivent être un travail d’équipe regroupant les familles, les intervenants du milieu scolaire et les professionnels du milieu de la santé.

Pour qui ?

  • Parents

Table des matières

  • Chapitre 1 : Une approche multidisciplinaire pour le trouble de déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité
  • Chapitre 2 : L’évaluation psychologique ou neuropsychologique du TDAH
  • Chapitre 3 : Comment le trouble de déficit de l’attention influence la vie d’un enfant
  • Chapitre 4 : Interventions psychosociales auprès de l’enfant
  • Chapitre 5 : Interventions dans le milieu familial
  • Chapitre 6 : Interventions dans le milieu scolaire
  • Chapitre 7 : Trouble de déficit de l’attention et comorbidité psychiatrique
  • Chapitre 8 : Aspect neurologique du trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité
  • Chapitre 9 : Attention et apprentissage scolaire : faire la part des choses
  • Chapitre 10 : Les filles et le TDAH
  • Chapitre 11 : Le trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité à l’adolescence

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