Apprendre la générosité : démystifier la campagne de financement participatif

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ÉTUDE DE CAS. Ce cas vise à illustrer des tensions, similarités et différences entre les concepts philanthropiques des stratégies traditionnelles et le financement participatif afin de déterminer les critères de réussite d’une campagne.

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Description

Apprendre la générosité : démystifier la campagne de financement participatif : résumé

En juin 2016, Tangente, un acteur majeur de la danse contemporaine à Montréal, propose à des artistes de se former au financement participatif en vue d’ajouter une corde à leur arc et de diversifier leurs sources de financement. Le cas relate l’expérience de la jeune chorégraphe Natacha Filiatrault dans sa quête d’un appui financier pour deux œuvres : Pavlov et Stanford. On y démystifie le travail qui sous-tend une campagne de financement participatif, un outil à la mode et souvent perçu comme une solution magique.

Objectifs pédagogiques

Analyser le contexte organisationnel (industries culturelles vs organismes des arts de la scène). Évaluer la manière dont le contexte organisationnel influe sur la stratégie et les résultats d’une campagne de financement participatif. Reconnaître les sources de motivation des donateurs dans le contexte des plateformes et y répondre adéquatement. Cerner les facteurs de succès ou d’échec d’une telle campagne.

Principaux thèmes couverts

  • Financement participatif
  • Philanthropie

Concepts et théories en lien avec le cas

  • Financement participatif
  • Philanthropie

Autre informations

Des notes pédagogiques sont disponibles pour les professeurs uniquement. Contactez le Centre de cas HEC Montréal.

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