Les retombées de l’intervention des intervenants communautaires scolaires dans les écoles et la communauté de Bordeaux-Cartierville. Effets sur les jeunes à risque de désaffiliation sociale et scolaire, sur leur famille, l’école et la communauté

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RAPPORT D’ÉVALUATION. La présente évaluation du projet « Un milieu ouvert sur ses écoles » (MOÉ) couvre la période 2011 à 2014.

Description

Les retombées de l’intervention des intervenants communautaires scolaires dans les écoles et la communauté de Bordeaux-Cartierville. Effets sur les jeunes à risque de désaffiliation sociale et scolaire, sur leur famille, l’école et la communauté : résumé

La présente évaluation du projet « Un milieu ouvert sur ses écoles » (MOÉ) couvre la période 2011 à 2014. Le MOÉ se distingue des autres formes d’intervention de type « école, famille et communauté » par la présence d’un intervenant-pivot, appelé intervenant communautaire scolaire (ICS), dans chaque école du quartier, et par la place plus grande qui est faite aux organismes du territoire dans la gestion et l’offre de services.

Objectifs

Destiné aux personnes impliquées dans des projets réalisés en collaboration avec des intervenants de divers secteurs (communautaire, scolaire, de la santé et des services sociaux, de la sécurité publique, etc.) et qui souhaitent avoir des pistes de réflexion pour l’amélioration et le développement de projets de collaboration intersectorielle.

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